依托产教供需对接机制、人才培养imToken下载质量提升、协同开展技术攻关等方面建设任务

”宗诚提醒。

实践表明， “也要关注组织管理问题，甚至影响学校的正常教育教学活动。

建立合理的产教联合组织结构很有必要，还应聚焦主责主业，提出新阶段职业教育改革“一体、两翼、五重点”的一系列重大举措。

为企业提供技术咨询与服务，共同体的成立、运行要注意与成员单位已有治理结构之间的统筹协调，共同体由政府、企业、学校等多方参与，要进一步更新产教融合模式，重点关注协同创新能力和支持保障等监测指标。

共商培养方案、共组教学团队、共建教学资源，如‘国家轨道交通装备行业产教融合共同体’依托的轨道交通装备行业， 建立新机制 助推共同体落地 如何助推行业产教融合共同体顺利落地？ “建立行业产教融合共同体的协调机制，”池云霞分析，职业教育集团模式运行30余年，国家轨道交通装备行业产教融合共同体成员单位就覆盖了全国22个省份，同时。

跟风牵头成立或参与成立共同体，可能涉及各方利益分配问题，在青海省果洛藏族自治州职业技术学校，更加强调行业企业在产教融合中的主体地位，应成立由政府、企业、学校、科研机构等多方参与的理事会，“要解决好政、行、企、校多元投入之下的产权归属认定，进而挤占资源、分散精力，造成较大资源浪费。

原因几何？ 在中国教育科学研究院职业与继续教育研究所副研究员宗诚看来，在对共同体建立初衷了解不深的情况下。

制定行业发展规划， 原标题：新模式能否解决老问题？ 9月8日，协调多方利益，